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幼儿体智能课程是一门专为三至六岁幼儿所设计的课程，简单的说他就是幼儿园当中的体育课程，由汇爱体智能教育机构负责培训专业的男教师，然后将体智能男教师派到各合作幼儿园授课。这门课程弥补了很多幼儿园没有专业阳光男教师、没有规范的体育活动课程等面的缺憾，更可以因为拥有这门课程而让幼儿园成为特色和亮点！

幼儿体智能课程与一般幼儿体育课程有什么不同？
幼儿体智能课程与一般幼儿体育课程，的不同在于一般的幼儿体育课程虽然一样能达到让幼儿锻炼的效果，但是一般的幼儿体育课程主要是以训练为主；幼儿体智能课程除了给孩子应有的培养之外，还加入游戏课程与玩性教育，让孩子在课程当中能更快乐。
1、体智能教学优点：
1) 幼儿体智能教学是一门专业以学前幼儿设计规划的课程，是身体机能与社会学习、全脑激化的教育，是游戏、运动、音律、团队、生活的结合学习。
2) 体智能教育能够使孩子的健康与教育得到更充实，让孩子的社会适应力更强，亲子关系更密切，学校学习更灵活、欢乐。
3) 体智能教学以先培养孩子的体能，从而提升孩子的学习能力，开发孩子无限的潜能，来达到激发心智的全面成长。
4) 幼儿体智能将创造幼儿园经营新理念，提升幼儿园教学质量，增进家长认同与肯定。
5) 幼儿体智能教学将是弥补现在各级别幼儿园教学的不足，与幼儿园里正常教学相互并进，创造幼教市场新领域、新商机。
2、体智能课程对幼儿的意义：
幼儿指的是学龄前的儿童。幼儿在三岁之后，身体骨骼逐渐定型，肌肉组织的成长也能配合，对于基本的动作，如坐、爬、走、握、举、跑等动作会慢慢发展出来，运动需要如视觉、听觉、空间概念、运动神经的平衡感及肌肉的配合，而骨骼的协调作用也必需要能够应付基本动作的需要。三岁之后，幼儿的体力是可以加以培养的，尤其是借着各种不同的运动与游戏设计，像走平衡木等，都可以藉此而得到良好的运动神经培养，进而能打下良好的运动基础，我们大略的分析如下：
在跳高、跳远、跑步、投掷面的训练，是以培养幼儿的肌力与协调力为主。在持久的培养也应注意，所谓肌肉的持久力，就是体能足以应付各种动作时间的长短，体力好坏的基础，端视于此。
另外，协调力也是不可忽视的，因为协调全身各种肢体动作的能力是此后发展运动的重点，像平衡感、距离感、敏捷性、灵巧度、及协调性等。
幼儿体智能的培养是未来运动的基石，如果能从小就养成运动的习惯、运动的技能及运动的兴趣，那么，除了能促进幼儿时期体力的发展外，寓于游戏之中的体智能教育，更能协助幼儿在身心面得到良好且全面性的建设。
3、体智能教学对家庭教育的影响：
1) 丰富亲子互动的形式
2) 让家长在繁忙的工作中，找到与孩子轻松互动的游戏与锻炼式。
3) 在体智能的亲子教育中，培养孩子与家长的品德修养，引导家长以身作则，成为孩子良好的榜样。
4) 带动玩性，与孩子的互动性，提升家庭影响力。
5) 创造一个和谐温馨的家庭生活，温润亲子间更浓密的感情。
6) 让家长找回童年，同时帮助父母重新体验玩的乐趣。
4、体智能教学对幼儿园教育工作的促进：
1) 活跃园所气氛，带来清新活力氛围
2) 男教师进入幼儿园，有利于幼儿成长，加入阳刚之气
3) 提高园所教师带动、互动技巧
4) 优化师资队伍，加强教学特色
5) 协助幼儿园开设特色课程，并对家长宣达让家长认同与接受进而肯定。

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