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兴义市办理养老院房屋抗震安全检测收费标准*
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品牌名称：$brandModel.Title(进口品牌)型号： 原产地：中国大陆 发布时间：2019/4/12 22:50:38更新时间：2024/11/4 17:29:48
产品摘要：兴义市办理养老院房屋抗震安全检测收费标准*由于地震动和结构地震反应的不确定性和复杂性，建筑物在强烈地震作用下的破坏是十分复杂的，通过精确计算地震作用而进行抗震设计具有困难。目前建筑抗震设计主要通过两种途径实现，即抗震计算设计和抗震概念设计。养老院抗震计算设计是指基于地震作用效应的定量分析计算而进行的抗震设计；养老院抗震概念设计是指根据地震灾害和工程经验等所形成的基本设计原则和设计思
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详细内容
本公司:兴义市办理养老院房屋抗震安全检测收费标准*
4月12日消息，据房屋抗震安全检测市场部：房屋抗震性能鉴定《规范》规定，多层砌体房屋的总高度是指室外地面到主要屋面板顶或檐口的高度，半地下室从地下室地面算起，全地下室和嵌固条件较好的半地下室允许从室外地面算起。嵌固条件较好一般指下面两种情况：①半地下室顶板的板顶标高不高于室外地面约1.5m，地面以下开窗洞处均设有窗井墙，且窗井墙又为内墙的延伸，如此形成加大的半地下室底盘有利于结构的总体稳定性，半地下室在土体中具有较有利的嵌固作用。②半地下室地面至室外地面的高度大于地下室高的1／2，无窗井，且地下室部分的纵横墙较密。在这两种嵌固条件较好的情况下，带地下室的多层砌体房屋的总高度允许从室外地面算起。若半地下室的层高较高，或有较大的窗井而无窗井墙或窗井墙不与纵横墙连接，不能起到扩大基础底盘的作用，周围的土体不能对多层砖房半地下室起约束作用，则此时半地下室应按一层考虑，并计入房屋总高度。
学校房屋安全检测第四条申报市（省辖市）级防震减灾科普示范学校的条件：
4月12日消息，据房屋抗震安全检测市场部：房屋抗震性能鉴定《规范》规定，多层砌体房屋的总高度是指室外地面到主要屋面板顶或檐口的高度，半地下室从地下室地面算起，全地下室和嵌固条件较好的半地下室允许从室外地面算起。嵌固条件较好一般指下面两种情况：①半地下室顶板的板顶标高不高于室外地面约1.5m，地面以下开窗洞处均设有窗井墙，且窗井墙又为内墙的延伸，如此形成加大的半地下室底盘有利于结构的总体稳定性，半地下室在土体中具有较有利的嵌固作用。②半地下室地面至室外地面的高度大于地下室高的1／2，无窗井，且地下室部分的纵横墙较密。在这两种嵌固条件较好的情况下，带地下室的多层砌体房屋的总高度允许从室外地面算起。若半地下室的层高较高，或有较大的窗井而无窗井墙或窗井墙不与纵横墙连接，不能起到扩大基础底盘的作用，周围的土体不能对多层砖房半地下室起约束作用，则此时半地下室应按一层考虑，并计入房屋总高度。
现今城市住宅设计很多顶层为坡屋顶，顶层为坡屋顶时层高的计算问题新规范未做具体规定，结构设计时应根据实际情况而定，取质点的计算高度仍不超过4m，当檐口标高处不设水平楼板时，按《规范》7.1.2 条的规定，总高度算至檐口（此处檐口指结构外墙体和屋面结构板）。 第二水准的抗震设计。
由于地震动和结构地震反应的不确定性和复杂性，建筑物在强烈地震作用下的破坏是十分复杂的，通过精确计算地震作用而进行抗震设计具有困难。目前建筑抗震设计主要通过两种途径实现，即抗震计算设计和抗震概念设计。养老院抗震计算设计是指基于地震作用效应的定量分析计算而进行的抗震设计；养老院抗震概念设计是指根据地震灾害和工程经验等所形成的基本设计原则和设计思想，通过合理的定性判断对建筑场地，建筑物平、立面和结构体系，抗震构造措施等一系列重要问题进行设计处理。合理地进行抗震设计，养老院抗震检测首先应从大的方面人手，通过灵活、合理地运用抗震设计原则，从根本上消除建筑物抗震薄弱环节，避免发生严重破坏和倒塌。学校房屋安全检测第四条申报市（省辖市）级防震减灾科普示范学校的条件：
（一）条件保障
1．学校教学楼和校舍，达到规定的抗震设防要求。对未达到抗震设防要求的，应当按照有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要的抗震加固措施，达不到标准的不予受理。
2．成立有校领导负责的创建防震减灾科普示范学校工作领导小组。防震减灾科普教育工作列入学校教学工作计划并作为班级考核内容。
3．在校园网络或校办刊物开辟防震减灾科普知识宣传专栏；设有防震减灾科普知识宣传橱窗, 并及时内容。
4．学校有专(兼)职的防震减灾辅导教师若干名。辅导教师数量根据学校规模和学生人数确定，能够满足教育教学需要。
5. 制定有经过反复演练证明行之有效的地震应预案，设置有地震应避难场所及紧疏散路线指示标志。
学校房屋安全检测（二）宣教活动
1．在校学生每学期接受二个学时以上的防震减灾科普知识教育。
2．成立课外防震减灾科普知识兴趣活动小组，通过开展知识讲座、主题班会等课外、校外活动，对学生进行防震减灾知识教育。活动小组每年活动2次以上，参加上述活动的学生人数占全校学生总数的比例不低于30%。
3．学校每学期至少举行一次地震应避险、自救互救模拟演习, 无安全事故发生。
（三）宣传效果
1．经抽查，三年级以上的学生80%应掌握地震基本常识、地震应措施和自救互救知识。
2．三年级以上学生在掌握地震科普知识的基础上，60%的能够撰写学习心得或科普文章。
第五条申报防震减灾科普示范学校的条件：
（一）获市级防震减灾科普示范学校两年以上。
（二）条件保障
1．学校要为防震减灾科普教育活动提供必要的经费和条件，及时研究解决工作中遇到的问题，有计划地添置有关防震减灾学习材料和教学设备。
2．防震减灾科普教育活动室不得少于20㎡，并配有防震减灾科普图书、展板和挂图等相关的宣传内容；或室外防震减灾科普知识宣传橱窗面积不少于20㎡, 并不断内容。
3．有健全的工作制度和管理制度，教育活动的档案资料齐全。
（三）宣教活动
1．课外防震减灾活动小组，积极参加各级防震减灾知识竞赛和科普夏令营等宣传活动。活动小组每年各类活动次数在3次以上，参加的学生人数占全校学生总数的比例不低于50%。
2．学校每学期至少举行两次地震应避险、自救互救模拟演习, 无安全事故发生。
3．学校与当地地震部门建立联系制度，不定期组织学生参观学习。
（四）宣传效果
1．经抽查，三年级以上的学生90%应掌握地震基本常识、地震应措施和自救互救知识；
2．防震减灾科普示范学校要对本辖区的其他学校开放，对外来参观学习的师生给予积极支持和配合。
3．防震减灾科普示范学校辅导员重视防震减灾科普教育的理论学习，在市级以上刊物发表有防震减灾科普文章；三年级以上学生在掌握地震科普知识的基础上，80%的能够撰写学习心得或科普文章。
不再进行第二级鉴定;否则应由第二级抗震鉴定做出判断。根据鉴定结果，对现有房屋整体抗震能力做出评定，对不符合抗震要求的房屋，按有关标准提出必要的抗震加固措施建议和抗震减灾对策，从而提高该建筑物的安全性和耐久性。由于该该教学楼地震破坏后会产生较大社会影响或造成相当大的经济损失，包括城市的重要生命线工程和人流密集的多层的大型公共建筑等。根据《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008) 及《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-2009)1.0.3 条规定属于重点设防类(简称乙类)建筑,应按照提高后的设防烈度采取抗震措施，即应按抗震设防烈度7 度确定抗震作用, 按8 度采取抗震措施；由于该教学楼位于比较稀疏的乡镇和城市郊区，根据《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-2009)第1.0.5 条规定,该教学楼属B 类建筑,按该标准规定的B 类建筑抗震鉴定方法进行抗震鉴定。
鉴定依据
抗震鉴定依据如下：
（1）《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-2009)；
（2）《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)；
（3）鉴定项目设计图纸；
（4）鉴定项目施工隐蔽资料；
（5）鉴定项目竣工验收资料；
（6）有关结构主体部分检测资料；
（7）有关部门对项目所在场地安全性鉴定；
（8）有关规范及有关部门相关文件。根据所获得的相关资料可知，地质勘查资料齐全；项目设计图纸齐全；竣工验收资料齐全；检测资料齐全；场地安全齐全。由以上可知：所鉴定项目资料齐全，资料为依据，结合现场实际情况进行鉴定工作。
学校房屋质量安全检测内容
混凝土结构：混凝土结构的缺陷及损伤包括外观质量(蜂窝 、麻面、孔洞、夹渣、露筋、裂缝、疏松区、不同浇筑混凝土的结合面等)、损伤(包括环境浸蚀损伤，如冻伤；灾害损伤，如火灾损伤等；人为损 伤，如碰撞引起的损伤等；混凝土有害元素造成的损伤，如碱骨料、氯离子等浸蚀损伤等)。其检测根据不同的缺陷和损伤项目进行选择，如外观质量可通 过目测与尺量、超声等方法检测，损伤可通过超声、取样、剔凿等方法进行，裂缝缺陷可通过超声、尺量等方法。
2)砌体结构：砌体结构的缺陷及损伤包括砌筑质量( 组砌方式等)、损伤(裂缝；环境浸蚀损伤，如冻融损伤、风化等；灾害损伤，如火灾损伤等；人为损伤，如碰撞损伤等)。砌筑质量可通过目测法进行，对损伤可通 过超声、尺量等方法进行。
3)钢结构：钢结构的缺陷和损伤包括外观质量(均匀性 ，如夹层、裂纹、非金属夹杂等)、损伤(裂纹、部变形、锈蚀等)。钢结构裂纹可采用观察法和投射法检测，部变形可采用观察法、尺量法，锈蚀可采 用电位差法等。
4)木结构：木材缺陷，对于圆木和方木可分为木 节、斜 纹、扭纹、裂缝、髓心等项目，对于胶合木结构，尚有翘曲、顺纹、扭曲等，对于轻型木结构尚有扭曲、横弯、顺弯等。上述项目可采用目测、 尺量、靠尺、探针等进行检测。
学校房屋质量安全检测鉴定重要性
学生是祖国未来的希望，学生的健康成长关系重大。但是，在学生读书上课的学校里，就存在着相当大的危险。有些学校办校悠久，教学楼颇为老旧；有些学校虽为新建，但是施工质量令人堪忧。
因此，各地为加强学校教学楼宿舍安全管理，确保为学校教学和活动提供健康安全的场所，开展了学校危房清查消除工作。清查消除范围包括危房排查与学校安全性检测，这两项内容缺一不可。
校舍D级危房直接威胁师生安全，党中央、国务院对中小学校舍D级危房问题非常重视，已逐步加大了查处问责力度。各地要充分认识全面清查消除中小学现存D级危房的重要意义。《义务教育法》第73条规定：“明知校舍和教育设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其它直接负责人员，依法追究刑事责任”。中小学校舍安全工程现场会强调，“D级危房要拆除”、“停止使用D级危房没有商量余地”。《意见》明确要求“对经鉴定存在安全隐患、影响安全使用的校舍要及时排除隐患,别是对鉴定为D级危房的校舍,要立即封停,限期拆除。”因此，各地要全面贯彻落实和省有关精神，以高度的责任感、使命感，周密部署，扎实推进，彻底消除现存D级危房。
清查发现存在重大安全隐患的校舍立即停止使用，组织房屋检测进行安全等级鉴定。房屋鉴定深度应满足相关标准和规定的要求，既不遗漏、也不错定
