近期，我司与天津工业大学签订校企合作协议，推动校企双方全方位多角度展开深度合作，提高办学水平和办学质量，同时也提高我司企业品牌的知名度。

   拉力试验机在天津工业大学主要用于研究纤维材料的抗拉力、抗拉强度、断裂伸长率等性能指标。拉力试验机俗称万能试验机，不但可以做拉力试验，还可以根据不同的材料不同性能，可以压缩试验、弯曲试验、剪切试验、撕裂试验、剥离试验等等。我司的万能材料试验机广泛应用于各个不同的领域，为大专院校及科研单位的研究成果做出巨大贡献。
   纤维拉力试验机的参数：
   HY-0580(门式）电子万能材料试验机通常用于在单个试验机架内实现拉伸或压缩的静态试验模式。它们也称为拉伸试验机，可以进行的试验类型包括拉伸、压缩、剪切、挠曲、剥离、撕裂、循环和弯曲试验.根据用户要求可求取非金属材料的强度、弹性模量（E）、定压缩强度、定荷伸长、屈服强度等。金属材料的屈服强度、非比例强度、总压缩强度、抗压（拉）强度、延伸率等。
一、纤维拉力试验机典型试样：塑料薄膜  橡胶  细金属丝，纤维和细线，铝箔,  铜箔 ,光伏焊带,  太阳能电池板 , 生物材料，高分子材料，粘合剂，打包带，输液管，吻合器 ，泡沫材料、医药行业，包装，纸产品  弹性性  木制品  薄金属  高强度金属丝  部件  紧固件  复合材料等等。

二、纤维拉力试验机主要特点：（1）全套结构紧凑、高刚性的双柱框架

              （2）免维护的日本松下伺服电机和驱动器一套。

              （3）精密预紧载荷进口高精度滚珠丝杠两根。

              （4）自动识别功能的美国进口高精度拉压双向负荷传感器一只。

              （5）多国语言、单位可切换的数字开环或闭环控制器一套。

              （6）方便快捷操作的便携式遥控器一只。
三、纤维拉力试验机技术参数：

1.  产品规格：   HY-0580(龙门式）

2． 精度等级：   0.5级(以内）

3． 额定负荷：  1N  5N  10N  20N  50N  100N   200N  500N 1000N  2000N  3000N  5000N  （可配多只）

4． 有效测力范围：0.1/100-100%;

5． 试验力分辨率，负荷±500000码；内外不分档，且全程分辨率不变。

6． 有效试验宽度：380mm（可根据样品加宽）

7． 有效试验空间：800mm（可根据样品加高）

8． 试验速度:：0.001~500mm/min(任意调)

9.  速度精度：示值的±0.5%以内；

10．位移测量精度：示值的±0.5%以内；

11．变形测量精度：示值的±0.5%以内；

12．应力控速率范围： 0.005%～6％FS/S

13．应力控速率精度： 速率＜0.05％FS/S时，为设定值的±1%以内；速率≥0.05％FS/S时，为设定值的±0.5%以内；

14．应变控速率范围： 0.002%～6％FS/S

15．应变控速率精度： 速率＜0.05％FS/S时，为设定值的±2%以内；速率≥0.05％FS/S时，为设定值的±0.5%以内；

16. 恒力/位移/变形测量范围：0.5％～100％FS

17．恒力/位移/变形测量精度：设定值＜10％FS时, 为设定值的±1%以内； 设定值≥10％FS时, 为设定值的±0.1%以内；

18．试台升降装置：快/慢两种速度控制，可点动；

19．试台安全装置：电子限位保护

20．试台返回：手动可以速度返回试验初始位置，自动可在试验结束后自动返回；

21．试验定时间自动停车,试验定变形自动停车,试验定负荷自动停车

22．超载保护：超过负荷10%时自动保护；

24. 自动诊断功能，定时对测量系统、驱动系统进行过载、过压、过流、超负荷等检查，出现异常情况立即进行保护

25．电源功率： 750W

26．主机重量： 120kg

27. 电源电压:  220V（单相）

28. 主机尺寸：680*400*1420mm

     天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制普通高等学校。学校办学历史悠久，*早的学科始建于1912年，1958年开始独立办学，原名河北纺织工学院，1968年更名为天津纺织工学院，2000年更名为天津工业大学，是我国*早开展纺织高等教育的学府，现已发展成为一所以工为主，工、理、文、管、经、法、艺协调发展的多科性工业大学。

    上海衡翼精密仪器有限公司期待与更多的学校科研建立合作关系，我们也会一如既往的为客户提供*优质的试验机，以及按照客户的要求订做配套的检测设备，祝各位新老客户事业日新，宏图大展！

    该协议的签订将推动校企双方全方位多角度展开深度合作，有利于继续深化教育教学改革，创新教育教学手段，进一步提高学院的办学水平和办学质量。