1.1.1    主讲教室

主讲教室完成教学资源的采集、处理，形成的教学资源一方面给到薄弱教学点，另一方面给到管理中心作为教学资源，用于后期学习，教研等工作。


                                               图示：教室端架构图

主讲教室应包括的设备有专递课堂主机、拾音设备、教室跟踪摄像机、学生跟踪摄像机、显示扩声等设备。

资源采集

应包括音频资源采集和视频资源采集两个部分。

音频资源可新建拾音设备，如果教室里原有领夹麦等拾音设备，可直接利用。音频设备直接接入同步课堂终端，终端应包含有丰富的音频接口以及音频处理模块。

视频源应包括摄像机视频源和编码课件视频源。教师摄像机采用的图像分析算法，利用一只固定的摄像机实现对教师跟踪，以避免传统多设备实现跟踪产生的故障节点多，跟踪画面不稳定等问题。学生全景摄像机实现学生图像采集。同步课堂终端应内置编码模块，授课电脑可直接通过VGA或HDMI接口的线缆接入终端，实现编码。

资源处理

同步课堂终端应负责完成资源的处理，包括画面合成与混音。终端应可将多路视频信号进行合成，可提供电影模式、画中画模式、多画面模式等多种画面合成模式，并且可以根据教学场景变换实现自动导播。此外它还应支持添加课程的片头、片尾，更好的记录课程信息。通过以上丰富的灵活的课程资源处理方式，终端可以输出更符合用户观看体验的教学视频。

远程互动

同步课堂终端应完成远程互动的功能。通过接入上级MCU，可以将本地终端合成后的画面以及课件PPT的画面给到听课教室。也应接收听课教室端的听课学生的视频源。终端本身应包含回声抵消等音频处理模块，可以保障互动过程中有良好的音频效果。通过的压缩编码算法，可以低码流传输高清画面，减少互动过程中的带宽占用。

显示扩声

同步课堂终端应包含解码模块及数字功放模块，外接抬头电视，可显示远端听到教室学生的画面。接音箱后可听到远端学生提问及互动声音。

画面显示

关于显示设备，主讲教室应配置投影机及一个吊装液晶电视，液晶电视称为抬头电视，远程同步课堂过程中应根据不同场景，主讲教室显示设备应显示不同画面风格内容

场景一：老师正常上课：


    投影机显示画面                  抬头电视显示画面

场景二：听课教室学生回答问题：


      投影机显示画面               抬头电视显示画面

同时，该类教室也可作为听讲教室。

1.1.1    听讲教室

听讲教室只需部署一体化视频会议终端，通过接入上级MCU，可以将听讲教室学生的音视频给到主讲教室。听讲教室应接收两路视频源，一路是主讲教室合成的画面，主体是授课教室，另一路是授课PPT，这样的观看场景更真实还原上课场景。在网络条件限制的情况下，也可以选择只接收一路合成画面，由于合成画面已经经过自动导播，在切换PPT的时候会自动把PPT的画面变换为主画面，故也可以较好得还原上课场景。


关于显示设备，听课教室应配置投影机及一个吊装液晶电视。

场景一：老师正常上课：

            投影机显示画面            抬头电视显示画面

场景二：听课教室学生回答问题：


             投影机显示画面             抬头电视显示画面

1.1.1    会议室

核心设备是视频会议终端，接入本级或上级的MCU，可与其他会议终端或教室的专递课堂终端进行互通，完成视频会议，教学研讨等工作。

1.1    管理中心

管理中心应包含接入管理设备、存储设备、流媒体设备、MCU等设备。

管理平台设计

中心管理平台应采用嵌入式的硬件结构设计，内嵌Linux操作系统，保障设备运行安全、稳定；并且应支持级联组网，方便系统扩展。平台应提供完善的设备管理、用户管理、认证管理、权限管理、告警管理等功能。

存储磁盘阵列

磁盘阵列应实现对课程资源进行存储，磁盘阵列应支持RAID备份和热备份，可保障资源安全，同时，磁盘阵列应支持通过堆叠实现存储空间的海量扩展，并可实现负载均衡。

流媒体服务器

流媒体服务器应采用嵌入式架构，性能稳定，安全可靠，在系统建设中应配合业务管理系统以及磁盘存储阵列使用，实现媒体转分发的作用，辅助实现教学资源的直播、点播等功能。

业务系统

业务系统应实现各类教学业务，直接面向用户使用。应采用B/S架构，支持主流浏览器访问。业务系统应实现三个方面的功能：同步课堂互动组织相关应用、直播点播等课程观看应用、教学评教、自我反思等教学管理应用。

MCU

各级管理中心的MCU应负责接入本级的终端设备及下级MCU，作为其上级。MCU应完成视频会议、同步课堂终端的接入管理控制。

解码器及电视墙

解码器及电视墙应将各教室的上课情况显示出来，完成教学督导、教学研讨等工作。