1) 小型台架结构
        同时满足箱式占空间少，以及台式可扩展性好的特点。产品的模块是独立的，可以任何选择安装到小型台架的模块类型。甚至可以安装其他控制系统，以便进行 PLC 与其他设备的协同处理或联网运行。所使用的模块可以用于单片机、 DSP 等控制器。从而为迈向整体化实验室提供平滑过渡。
2) 多媒体教学系统
        我们倡导新的教学与实验模式，包括网络教学，多媒体教学，以及创造性的开发设计实践教学。除了提供功能模块丰富的硬系统之外，我们还提供了全方位、丰富、成熟、专业的辅助教学与实验软系统。
我们提供了其他厂家所没有的多媒体教学系统。非常形象、生动、有趣地讲解 PLC 有关知识，讲解 PLC 开发系统的使用。提供实验源代码。特别是提供了全部实验的动态的多媒体演示，使得学生对实验原理、过程与结果非常清楚，明了。
        学生通过网络，就可以学习到有关可编程逻辑控制器的背景知识，了解其发展与应用；通过网络上的多媒体可以学会实验硬件与软件环境的使用；通过多媒体可以预习实验，了解实验目的、原理、步骤，以及预计得到的结果。
        开发环境多媒体更是另一个重要部分，大大简化了老师与学生在学习 PLC 开发环境所耗费的时间。通过该多媒体的演示，可以教会学生完成一个实验的全部设计过程。
3) 实验对象非常丰富
     该实验装置具有四类实验对象，包括：真实实验对象、单片机控制的灯光半模拟对象、完全灯光模拟实验对象、多媒体软件仿真对象。
4) 功能全面
        实验对象包括从基本指令练习和数码管显示等简单对象到电梯模拟和复杂实际工程应用模拟等多个层次，并可以根据学校的要求定制对象，同时具备逻辑编程、 HMI 组态、通讯、组网等 PLC 全面的知识点的训练功能。
5) 模块化程度高，设计人性化且思维开放
        我们希望我们的产品不再拘泥于一个柜台，或者一个实验箱上，而是应该为高校教育建立一个完整的可编程控制器专业化的实验室。所以我们的产品的模块是独立的，可以按照老师要求选择模块。
6) 丰富的软件
        该实验装置配备编程调试软件、对象控制例程软件、 HMI 组态软件、对象监控例程软件、对象仿真软件等一系列丰富的软件。
7) 服务专业化
        我们提供非常完整的配套软件 , 并为学校制定使用于自己的系统，自己的实验内容，并通过技术服务，多媒体教学课件、实验辅助软件，以及网站提供全部信息与技术支持。
8) 工程化设计 , 贴近工业实践
        我们选择与大工业化生产接轨的柔性生产体系，生产真正工业化品质的教学仪器。完善实验 “ 软 ” 体系，提供多媒体教学环境及*贴近生产的实践教案。四种可选 PLC ：欧姆龙，三菱、西门子和研华 ADAM8000 都是当前工控行业的主导，通过实验练习，同学们能真正了解 PLC 在工业控制中的实际应用，为以后的工作和研究奠定良好的基础。