产品简介

嵌入式RFID物联网教学实验系统是为高等院校、职高的物联网业和计算机、通讯、电子等业培养学生开发的完整的实验教学系统，结合现在市场需求，用实验方法为学生提供整套实验设备，使学生能通过直观实验来加深学习理论，嵌入式RFID教学实验系统是为高等院校进行物联网教学、通讯、计算机等课程教学配套的嵌入式、RFID、WSN实验装置，是教学的必备实验设备。系统配置的信号测量、源程序调用和软件等除应用于教学外，还可应用于产品开发、科学研究和测试等领域。

硬件：

CPU处理器

•Samsung S3C6410A，ARM1176JZF-S核，主频533MHz，高667Mhz

DDR RAM内存

•在256M DDR RAM, 32bit数据总线

FLASH存储

•在板256M Nand Flash,掉电非易失

LCD

•7"LCD(800x480,精准触摸,背光可调)

以太网卡

•DM9000AEP,带RJ-45接口

USB

•1个Host

•1个Slave

SD卡

•非弹出式SD卡座

WIFI

•可选

软件：

操作系统支持

•Linux2.6.36 + Qtopia-2.2.0 + Qtopia4-Phone + QtE-4.7.0

•WindowsCE.NET 6.0(R3)

•Android 2.2

•Ubuntu-0910

WindowsCE6软件特性

Bootloader:完全开源的Nboot，支持快速启动WinCE，支持加载开机画面

系统支持SD卡启动这特性，使用Superboot，无需连接电脑，只要把目标文件拷贝到SD卡中(可支持高达32G的高速大容量卡)，就可以在开发板上极快极简单地自动安装各种嵌入式系统(WindowsCE6/Linux/Android/Ubuntu/uCos2等)；甚至无需烧写，就可以在SD卡上直接运行它们！

JX300A系列WSN RFID教学实验系统可选资源包如下：

1、低频125K模块，ISO18000-2协议；

2、高频13.56MHzISO14443协议模块，ISO14443协议；

3、高频13.56MHz ISO15693M模块，ISO15693协议，ISO18000-3协议；

4、超高频900MHz，ISO18000-6C协议；

5、有源2.4GHz，Zigbee协议或者ISO18000-4协议；

6、高频13.56MHz多路复用器和天线板；

7、高频场强检测板；

8、高频天线信号探测板；

9、各频段RFID手持机（125K/13.56M/915M/2.4G可选，GPRS、WIFI、GPS、条码识别功能模块可选）。

九大板块组成能够独立完成由低频到超高频到微波的所有实验项目，并实现工程常用的应用项目。能够有效地帮助师生全面的了解无线射频RFID，掌握RFID的组成结构、运行环境以及工作模式。

产品特点

• 高频HF 13.56MHz ISO15693M模块可以完成电子标签读写、信号检测、软件开发、对国标指令的剖析等基本功能。
• 本模块采用分立元器件，撇开了芯片的约束，将RFID射频的物理层实质内容、电子标签的响应信号提取出来供学校进行研究、开发。
• 有源2.4GHz微波部分可以做为WSN功能使用，实现传感器数据采集和无线组网功能，也可以实现zigbee模块功能和无线数据透传功能，还可以做为通用的有源读写器使用。
• UHF超高频部分工作频率为915MHz,输出功率可以调整，在小功率下连接小增益天线的情况下，可以稳定可靠读取1米距离范围内的，兼容EPC GLOBAL第二代（Gen2）标准和兼容ISO-18000-6标准的各种无源电子标签。
• HF高频部分工作在13.56MHz频道，能够实现对符合ISO15693、14443的标签进行读写，在读取ISO15693标签的同时通过示波器能够提取、展现出教学实验系统中的射频信号，并且可以对国标指令进行解析让学生了解到国标指令的内容。
• HF ISO14443部分，可以实现对物品追踪、人员管理、交通罚单管理及卡通等场合的应用，对培养学生在实际项目上的研究、操作、应用能力有很大的帮助。
• 可通过场强检测板检测RFID输出场强；通过天线信号探测板接示波器可检测天线输出信号。
• 系统可实现EAS电子商品防盗功能。
• 系统可模拟智能货架、智能图书馆、电子商品监控、仓库管理、人员发卡。

标、选配资源包

三、各模块介绍

高频HF 13.56MHz ISO15693M模块可以完成电子标签读写、信号检测、软件开发、对国标指令的剖析等基本功能。本模块采用分立元器件，撇开了芯片的约束，将RFID射频的物理层实质内容、电子标签的响应信号提取出来供学校进行研究、开发，对我国RFID的产业具有巨大的推动作用。

有源2.4GHz微波部分可以做为WSN功能使用，实现传感器数据采集和无线组网功能，也可以实现zigbee模块功能和无线数据透传功能，还可以做为通用的有源读写器使用。

UHF超高频部分工作频率为915MHz,输出功率可以调整，在小功率下连接小增益天线的情况下，可以稳定可靠读取1米距离范围内的，兼容EPC GLOBAL第二代（Gen2）标准和兼容ISO-18000-6标准的各种无源电子标签。

HF高频部分工作在13.56MHz频道，能够实现对符合ISO15693、14443的标签进行读写，在读取ISO15693标签的同时通过示波器能够提取、展现出教学实验系统中的射频信号，并且可以对国标指令进行解析让学生了解到国标指令的内容。RFID教学实验系统是基础系统，我公司将提供相关软件API和相关控制样板源代码以及新的使用说明书，让用户能快速入门和使用新RFID技术。

HF ISO14443部分，可以实现对物品追踪、人员管理、交通罚单管理及卡通等场合的应用，对培养学生在实际项目上的研究、操作、应用能力有很大的帮助。

LF 125K低频部分工作在125KHz频道，与目前ID门禁卡读卡器协议致，完全支持EM、TK及其125K兼容ID卡片的操作。

3.1、硬件方面：

1、拥有15个强制指令和可选指令的执行，能提取、展现出RFID系统中整个的射频信号，包括：编码信号、载波信号、调制信号、调制载波信号、功率放大信号、电子标签返回的信号、FSK解调信号、ASK解调信号。就像个透视镜，通过信号输出口连接到示波器上能够非常直观地看清楚了RFID系统中的射频信号，使我们对RFID射频方面不再陌生。

JX300A8实验箱此特点与用TRF796x和FM17xx核心芯片的RFID教学实验箱的区别：

   JX300A8的标签返回信号图                          TRF796x和FM17xx读卡图

是研究RFID特征信号，学习RFID技术本质与仅感知RFID读卡功能的区别。所以本实验箱更适合做教学学习用。

2、本公司通过使用更底层的技术，采用分立器件，使发射器和接收器分立，并与该读写器的其他组成部分可拆装地连接，可以对发射器和接收器的发射、接收功率进行独立配置，使得我们公司的RFID教学实验产品能够发出能量高、功率大的信号，标签返回信号检测性能更高，读写距离可以达到30cm以上，为现有高频读写器的三倍以上，传统的TRF796x和FM17xx读卡距离般是10cm以内。

通过直接控制底层器件，可以方便地设置和调整射频调制系数，了解调制系数的概念和作用，掌握产生不同的调制系数的方法。了解不同的调制系数下标签的响应，了解不同标签生产厂家生产的电子标签对调制系数大小的依赖。

3、公司独立研发的编解码技术，也使本公司RFID教学实验设备次同时能读取的标签数量达到数百个，是普通读写器能读取标签数量的10倍甚至几十倍，在需求同时大量标签读取的应用方面，独占优势。

实验箱配套场强检测板和天线多路复用器，增加学习知识面和实用教学内容；

实验箱配套天线信号探测板，增加天线知识的学习和实用的教学内容；

实验箱能配套进行标签的设计和制作，是标签设计、制作课程设计的平台。

3.2、RFID标准指令方面

JX300A教学实验产品，囊括了当今应用为广泛的标准指令。把RFID标准下的技术标准的ISO18000（ISO18000－3，ISO18000－6），ISO15693下面的相关指令拿出来进行了解析。把指令包，按照功能作用，拆开进行讲析。并且提供大量的实验通过平台，执行指令，直观的告诉使用者，指令里面不同地方的指令内容的作用。使用者可以直观、形象地感受RFID标准指令执行的情况，掌握这些指令的作用和使用方法。

JX300A系列实验箱此特点与用TRF796x和FM17xx核心芯片的RFID教学实验箱的区别：

    DL07- JX300A的标准指令分析图                   TRF796x和FM17xx读卡功能图

是指令和返回数据分析与仅执行RFID标签操作功能的区别。所以本实验箱更适合做教学学习用。

通过底层软件，能够设置和调整对标签返回信号解码的参数，通过参与对返回的射频信号解码的过程，增强对RFID工作原理的学习效果，包括对FSK数据采样幅度阈值、ASK数据采样幅度阈值、FSK数据采样时序时间阈值、ASK数据采样时序时间阈值、标签识别时FSK模式下的防碰撞阈值、标签识别时ASK模式下的防碰撞阈值等标签返回信号解码时所需要的参数的控制、设置和调整。

这两项功能在目前全世界相近产品里面，只有我们的产品能提供。

3.3、软件方面

我们的RFID教学实验产品，提供了全部的应用系统的源代码，包括图书馆管理系统、管理系统、身份识别应用系统、智能货架系统和仓储管理系统，应用系统多卡发卡软件等系统DEMO软件。让使用者能非常迅速的掌握了应用系统开发的能力。通过实验，可以帮助使用者，不仅使用API接口函数实现RFID应用系统的设计开发，而且还培养使用者从更底层，通过直接命令更加直接的控制读写器，模拟实现实际系统功能，模拟整个系统的开发流程，实现整个应用系统的功能；

以JX300A8型号为例，相关内容如下：

实验目的