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消防科技馆科普展品-南京远飞科技有限公司SDJY

消防科技馆科普展品-南京远飞科技有限公司

  • 价 格: 电议
  • 型号:SDJY
  • 生 产 地:中国大陆
  • 访问:88次
  • 发布日期:2015/8/10(更新日期:2021/9/8)

南京远飞科技有限公司

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产品展示

校园科技馆的构成
学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于体,将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以直观的形式演示出来。学生亲自操作,动脑动手,发现其中的奥妙,掌握其中的科学原理。
  • 详细内容
  • 公司简介
 校园科技馆建设的重要意义

对于工业化社会的教育,我们可谓驾轻就熟,从千人面的学校、千篇律的课程,到整齐划的管理,学校规范化的目标是达到了,可由此带来的却是产品的标准化,学生大都成了统规格的“标准件”, 带来的负面影响也显而易见。

没有科技的教育,就难以培养具有创新精神的人才。素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的新型人才,没有学校科技馆这个载体,也就难以负担起培养学生的创新精神和实践能力的重任。

让科学动起来,让科学更好玩,让学生热爱科学,在玩中感悟科学,提高科学素养,是建设学校小型科技馆的重要目标。学校小型科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求,激发学生的科学兴趣,促进素质教育及学生科技素质活动的开展;学校小型科技馆的建立可以让每位学生都能亲身体验科技活动,进行相关的实践研究,进步加深对科学原理的理解,感悟科学的深奥,培养科学兴趣,增强动手能力。





消防安全教育科技馆建设方案

 

序号

仪器名称

规格、探究问题(单位:mm

单位

数量

1

交通安全电子翻书

规格:800×600×800

1

2

模拟报警与虚拟灭火

规格:系统运行后,便会出现个逼真振憾的大型的3D火灾场景(4个大型逼真振憾的3D视频火灾场景,分别为:普通火灾、油类火灾、电器火灾、煤气泄漏),体验者选择相对应于火灾类型的灭火器(如对应于普通火灾、油类火灾、电器火灾、煤气泄漏等)后,用喷嘴对准发生火灾的位置,压下握把,如果选择的是正确的灭火器,火灾便会渐渐被熄灭。如果选择的是错误的灭火器,系统则发出智能提示,提醒体验者该使用何种类型的灭火器才能灭火。

1

3

用电用气安全

规格:900×800×1100

安全用电话常识。

1

4

安全演习

消防安全常识、安全自救手册、安全逃生等

安全逃生:动画演示,通过人机对话,选择正确逃生路线和逃生方法。

消防安全常识: 火灾报警方法;灭火器的使用方法;电气防火方法;液化石油气的安全使用方法。

安全自救手册:如何准备急救箱?突发疾病如何急救?如何避免意外事故的发生?遇到紧急状况该如何应对?如何预防意外事故的发生?常用的救援技术有哪些?如何进行紧急避险?

1

5

火警多媒体学习

规格:900×500×800,底座采用阻燃树脂FL-918+玻璃纤维(厚度4mm+10%)整体翻模制成。触摸屏:21.5 X18.5(英寸)。

内容包含火警报警演示、火灾逃生互动游戏、防安全常识图解灭火篇等。

1

6

现场急救(自救自护模拟体验)

规格:1800×500×700,展示内容: 所谓现场急救,是指现场工作人员因意外事故或急症,在未获得医疗救助之,为防止病情恶化而对患者采取的系列急救措施。

操作说明: 学生通过操作,模拟真实的心肺复苏过程,显示动态的心肺复苏过程的相关身体健康指标,了解电脑心肺复苏设备的工作原理以及用途。

1

7

紧急逃生应急训练器材

20米缓降器1(长度可定制)

桶装防烟面具1

简易式灭火器1

1mx1m灭火毯1

怡宝款泉水1

应急手电筒1

玻璃锤1

1

8

高空逃生体验--结绳操作 

规格:4000×2000×5000,绳索是消防救援工作使用多、普遍的救援工具,而结绳在灭火救援中的应用比较广泛,尤其在救人方面既简便又实用。当较高建筑发生灾害事故,紧急情况下如果有较少人员被困,在消防官兵没有到场的无情况下,结绳就成为了生命保护神。因此,掌握基本的结绳法,往往成为火场逃生的关键。

1

9

担架

展开尺寸(长×宽×高):2000×530×180折叠尺寸(长×宽×高):925×500×100

1

10

自救自护箱,每箱包含以下项目:

 

2

 

酒精棉球瓶装

每瓶28

1

 

碘伏棉球瓶装

每瓶28

1

 

创可贴

弹力布,2.8cm×9cm

20

 

蝶形创可贴

PE 防水,6.5cm×4cm

5

 

自粘敷料贴

每贴袋,贴片大小:6cm×7cm

4

 

清洁湿巾纸

每包张,有效尺寸:12cm×20cm

6

 

便携清洁皂片

每盒20片,包装大小5cm×7cm

20

 

压缩毛巾

水刺无纺布,展开大小30cm×40cm

2

 

防护口罩

3层加厚,TPR材质

6

 

医用手套

包装大小10cm×11.5cm,中号无粉

2

 

人工呼吸面膜

PVC材质、双层无菌防尘布

2

 

降温贴

包装17cm×9cm,有效尺寸12cm×5cm

4

 

消疲醒脑贴

每袋2贴,每帖尺寸3cm×3cm

4

 

多功能手电筒、口哨

6.8cm,灯头直径1.4cm,旋转开关

1

 

伤口不粘垫

每袋1块,有效尺寸 7.5×5cm

4

 

三角绷带

无纺布,规格136cm×96cm×96cm

2

 

弹性绷带

展开尺寸:7.5cm×450cm

2

 

安全别针

2号别针,长3.8cm

5

 

速冷冰袋

包装尺寸17cm×11cm

2

 

卡扣式止血带

产品尺寸49cm×3.5cm

2

 

手指骨折夹板

每包2个,每个尺寸10.5cm×2.2cm

2

 

卷式骨折夹板

每包2个,每个尺寸10.5cm×2.2cm

2

 

医用胶布

透气无纺布基材,1.25cm×45cm

2

 

医用剪刀

业绷带剪刀,长15.2cm

1

 

医用镊子

不锈碳钢,长12.5cm

1

 

电子体温计

测量精度±0.1℃,测量时间1-2分钟

1

 

血压表听诊器套装

包含血压表个,听诊器个

1

 

握力圈

直径7cm×7cmPVC,握力重量30kg

1

 

卡路里跳绳

标准3米长,液晶计数,消耗卡路里显示

1

 

安全扩胸拉力器

8字拉力器,规格1米,拉伸度3倍以上,TPR

1

 

多功能拉力绳

材质天然乳胶,拉深度3倍以上

1

 

可拆卸俯卧撑架

高能塑料,承重100kg

1

 

眼睛仪

规格17cm×6.5cm×10.5cm

1

 

眼睛仪USB电源线

USB电源线

1

 

USB电源插头

UBS插口

1

 

视力检测卡

用于检测视力

1

 

消防安全科普知识展板

规格:880mm×580mm×10mm,钢化玻璃

8


南京师范大学课程资源研究所可提供的系列教育产品有:科技馆展品、科普展品、科技创新实验室仪器、科学探究实验室仪器、数字化实验室探究仪器设备、通用技术实验室仪器模型、机器人实验室套件、地理科学探究实验室、数学科技馆、航天航空科普馆仪器、航天航空科技馆展品、地震科普馆展品、地震科技馆仪器、安全教育科普馆展品、安全教育科技馆仪器、交通安全科普馆展品、交通安全科技馆模型、消防科普馆展品、消防科技馆仪器、幼儿园科学发现室仪器、农业科普馆展品、社区科普馆仪器、社区科技馆展品、壁挂式科技馆仪器、科普大篷车仪器、示范性综合实践基地配套仪器、综合实践活动室配套仪器、生命健康科普馆展品、低碳环保科普馆仪器模型、军事教育科普馆仪器模型、儿童乐园科普展品。


南京师范大学课程资源研究所
邮政编码: 210097 
地  址: 南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼
公司电话: 
公司传真: 转8009 
手  机:13851427443

联 系 人:孙美娟
网  址: http://www.kczyyjs.com
电子邮件:sunmeijuan@126.com
QQ
号码:2212320350

 


南京远飞科技有限公司是南京师范大学课程资源研究所直属贸易公司南京师范大学课程资源研究所是门从事中小学和大学课程资源研究、开发与应用的研究机构。下设自动测量与控制工作室、物理课程资源研究室、化学课程资源研究室、生命科学课程资源研究室和教育科学课程资源研究室、江苏省信息安全保密技术工程研究中心、南京远飞科技有限公司、南京师大技术发展有限公司、南京威赛电子元器件组装有限公司。 南京师范大学课程资源研究所成立以来,在教育技术创新、研制与生产域累计已经投资了1000多万元,建立起了支由南京师范大学的家教授带的50多人的技术研发团队和研制生产基地,先后承担了教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和 “新世纪教育教学改革工程”等各类教育教学改革研究项目30多项,30多位老师参加了国家新课程标准的制定和新教材的编写工作。依托学校各方面的教育资源,研制开发了系列与中小学新教材相配套的中小学计算机数据采集处理系统 (数字化信息系统)、现代教育科学探究实验仪器、高中通用技术实践室、校园科技馆展品、物理实验微机接口及辅助教学系统、计算机等考试系统、小学“做中学”探究实验工具箱、教具学具和多媒体教学软件等产品,这些仪器设备和教学系统遵循了学生的认知规律,满足了学生自主学习的需要,解决了老师如何教,学生如何学的问题,有利于学生掌握研究方法,掌握书本知识,培养科学探究能力以及形成科学价值观。这些仪器设备以其业性和权威性,获得全国多个省市的教学教研机构认可,建立了广泛的用户群。课程资源研究所将自己的“科学探究实验室”塑造成为国内教育域的第品牌,将自己的科学探究实验仪器推广应用到了全国各省市。遵循了学生的认知规律,满足了学生自主学习的需要,解决了老师如何教,学生如何学的问题,有利于学生掌握研究方法,掌握书本知识,培养科学探究能力以及形成科学价值观。持续创新是南京师范大学课程资源研究所的坚定信念。研究所成立以来,累计已经获得了100多项教育技术产品发明利,在课程资源研究、开发与应用等研究域形成了明显的优势。
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