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广东正规问题青少年管教教育中心-茂名问题青少年管教正规学校-韶关问题青少年管教正规学校

广东正规问题青少年管教教育中心-茂名问题青少年管教正规学校-韶关问题青少年管教正规学校

  • 价 格: 1元
  • 型号:
  • 生 产 地:中国大陆
  • 访问:7次
  • 发布日期:2017/7/26(更新日期:2017/7/26)

惠州启发训练营

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广东正规问题青少年管教教育中心-茂名问题青少年管教正规学校-韶关问题青少年管教正规学校

.惠州启发训练营///广东正规问题青少年管教教育中心-茂名问题青少年管教正规学校-韶关问题青少年管教正规学校
  • 详细内容
  • 公司简介
广东正规问题青少年管教教育中心-茂名问题青少年管教正规学校-韶关问题青少年管教正规学校
广东问题青少年管教学校惠州启发训练是一所针对迷途青少年教育的专职培训学校,位于全国文明城市惠州,占地面积近30000平米,校园环境优美、交通便利、设施配套,学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及优秀的管理人才,为迷途青少年的成长保驾护航。  
 面向全国招收弃学、厌学、上网成瘾、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、暴力、冷漠亲情、自控力差、轻微自闭、不善于沟通交流、生活习惯及行为习惯不良的青少年,以心理辅导和行为矫正引导为主,结合传统文化熏陶、爱心感化、耐心磨练、信心激励,全面提高青少年的身体和心理素质,帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成就自我”,疏导孩子健康的心理,树立起正确的人生观和价值观。
惠州启发训练营秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育原则,以军事化训练管理和行为矫正引导为主,结合传统文化熏陶、爱心感化、耐心磨练、信心激励,全面提高青少年的身体和心理素质,帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成就自我”,造就孩子健康的心理,树立起正确的人生观和价值观。 通过军事化的训练、人性化的管理、针对性的教育,结合科学的、合理的、实用的行为矫正,使迷途青少年真情感受:严格中有充分尊重,训戒中有百倍关爱,教育中有自我醒悟,训练中有自我超越……,把孩子教育成学会五自:自尊、自立、自信、自强、自爱。学会四多:多看、多闻、多做、多思。学会三法:学法、懂法、守法。学会两感恩:感恩社会、感恩父母;让孩子全位做懂德、守法、报恩的社会有用人才。

.惠州启发训练营///广东正规问题青少年管教教育中心-茂名问题青少年管教正规学校-韶关问题青少年管教正规学校

.惠州启发训练营///广东这所戒网瘾启发培训学校 戒网瘾问题少年学校 惠州启发训练营位于全国文明城市-惠州市惠阳区永湖镇南坑村,占地面积近平方米, (校园面积平方米,劳动体验区面积平方米)校园环境优美、交通便利、设施配套,是一所针对迷途青少年教育的专职培训学校,是广东省东莞启发训练营的延续。学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及优秀的管理人才,为迷途青少年的成长保驾护航。  惠州启发训练营本着“对国家建设负责,为社会减轻压力,为家庭排忧解难,为孩子重塑自我”为服务宗旨。面向全国招收弃学、厌学、上网成瘾、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、暴力、冷漠亲情、自控力差、轻微自闭、不善于沟通交流、生活习惯及行为习惯不良的青少年,为构建和谐社会献出一份力量。 惠州启发训练营秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育原则,以军事化训练管理和行为矫正引导为主,结合传统文化熏陶、爱心感化、耐心磨练、信心激励,全面提高青少年的身体和心理素质,帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成就自我”,造就孩子健康的心理,树立起正确的人生观和价值观。 通过军事化的训练、人性化的管理、针对性的教育,结合科学的、合理的、实用的行为矫正,使迷途青少年真情感受:严格中有充分尊重,训戒中有百倍关爱,教育中有自我醒悟,训练中有自我超越……,把孩子教育成学会五自:自尊、自立、自信、自强、自爱。学会四多:多看、多闻、多做、多思。学会三法:学法、懂法、守法。学会两感恩:感恩社会、感恩父母;让孩子全方位做懂德、守法、报恩的社会有用人才。 惠州启发训练营是一所针对迷途青少年教育的专职培训学校,是广东省东莞启发训练营的延续。位于全国文明城市惠州永湖镇,占地面积近平方米,(其中校园面积平方米,劳动体验区面积平方米)校园环境优美、交通便利、设施配套,学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及优秀的管理人才,为迷途青少年的成长保驾护航。  训练营本着“对国家建设负责,为社会减轻压力,为家庭排忧解难,为孩子重塑自我”为服务宗旨。面向全国招收弃学、厌学、上网成瘾、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、暴力、冷漠亲情、自控力差、轻微自闭、不善于沟通交流、生活习惯及行为习惯不良的青少年,以心理辅导和行为矫正引导为主,结合传统文化熏陶、爱心感化、耐心磨练、信心激励,全面提高青少年的身体和心理素质,帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成就自我”,疏导孩子健康的心理,树立起正确的人生观和价值观。 
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