秦皇岛多动症学校/哪家多动症儿童学校口碑好/峰峰多动症康复机构

秦岛多动症学校/哪家多动症儿童学校口碑好/峰峰多动症康复机构
儿童多动症（简称多动症），又称注意缺陷多动障碍（ADHD）。是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪面有缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病，呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低，此类患儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗，部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
爱诺特殊教育学校成立于2008年7月，是一家专业性很强的针对广泛性发育障碍（包括自闭症、孤独症、语言发育迟缓、感觉统合失调、儿童不说话、以及各种问题行为儿童等），旨在为广大发育障碍儿童及其照顾者提供全面教育与培训的服务性机构。
   经过10年发展，现有陪伴校区、融合校区、小学校区。在这里，我们以中残联康复协会孤独症专业委员会、应用行为分析专业委员会和北京孤独症康复协会为领头雁，由国内专家贾美、郭延庆、张苗苗、张萱等资深专家作指导，我校师资力量雄厚，学校不断与全国各大康复机构进行交流学习，不断创新，不断推出符合家长和孩子需要的康复训练项目。帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练法，使其能更好的引导儿童成长发展，倡导学校、社会对这一部分特殊儿童给予关注、理解、接纳和帮助。
   学校开展的服务项目涉及家长培训、师资培训、个体干预三个类别并将依家长需要开展多层次全位服务。这里是为特殊儿童提供康复训练的基地，帮助有特殊需要的儿童获得全面、科学的有针对性的教育训练，开发其潜能，得到更快的进步。我校本着“爱心、信心、精心、细心、责任心”五心原则来教育我们的孩子，给孩子提供一个生活、学习的理想家园。
        2011、2012年学校连续被民政局评为社会先进组织！
        2014年被继续评为中残联孤独症定点康复机构！
        2014年被继续评为河北省孤独症定点康复机构！
        2014年被评为河北省自闭症康复示范基地！
        2014年被评为河北省就业创业示范基地！ 
        2014年被评为河北省志愿者助残服务站！
    学校开办10年来，累计康复特殊儿童800余名，其中有300余名孩子经过康复后回归普通幼儿园和小学。
   学校这几年的发展，一直备受各级领导的关怀帮助。中国残疾人康复协会许晓鸣常务秘书长、冯彦侠副会长；河北省残疾人联合会常丽虹理事长、卢连才副理事长；邯郸市副市长赵险峰、王进江、王社群、宋仁堂；邯郸市残疾人联合会陈赤兵理事长等领导多次来校慰问指导工作！我校的工作得到了领导的高度认可，并鼓励我们把学校办好，为孩子和家长做好服务！
   爱诺学校一直以“真诚、真心、真实”的教育宗旨来帮助每一位儿童和家庭，让孩子们尽快的回归主流！
河北邯郸爱诺特殊教育学校专业治疗儿童多动症，爱诺学校一直以“真诚、真心、真实”的教育宗旨来帮助每一位儿童和家庭，让孩子们尽快的回归主流！
多动症的病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。
1.遗传：家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素，平均遗传度约为76%。
2.神经递质：神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺（5-HT）假说，但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病因和发生机制。
3.神经解剖和神经生理：结构磁共振成像（MRI）发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能MRI还发现ADHD患者存在脑功能的缺陷，如额叶功能低下，在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。
4.环境因素：包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。与ADHD发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更多存有争议的因素包括营养不良、与饮食相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低与ADHD发生有关，但目前证据尚不充分。
5.家庭和心理社会因素：父母关系不和，家庭破裂，教养式不当，父母性格不良，母亲患抑郁症，父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾，家庭经济困难，住房拥挤，童年与父母分离、受虐待，学校的教育法不当等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。

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