学校建设录播教室的必要性
现在不管是高校还是中学都在购买录播系统产品，建设录播教室。那么学校花费几十万建设录播教室有必要吗？校园录播系统有啥功能用途，主要用处有有哪些？现在学校投入几十万建设一个录播教室是否值得，这是无法避免的话题……
教育信息化是中国未来教育的大方向大趋势，政策上的鼓励，经济上的扶持都是为了做好教育信息化工作。建设录播教室对于实现教育信息化，促进教育公平，帮助实现优质教育资源共享有着重大意义。
当你知道为什么建设录播教室，清楚了解录播教室的作用，你就无需怀疑建设录播教室的必要性了。
校园录播教室功能作用：
一、录课室是精品课堂、名师课堂、优课最好的录制平台
录课室为录制教师教学活动提供了专业化的数字化平台，可以高质量地全面记录教学活动全过程。满足了学校视频公开课、精品课程、远程教育的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。利用录课室进行人才的全面培养符合国家的要求，更多的学校开始将建设录课室加入到学校的建设计划中。
二、录课室帮助促进校内教研交流
通过录播教室的教师课堂实录活动，借助于现场观摩和录像观看，教师之间相互评课、议课，互相学习，相互借鉴。促进了教学研究和学校管理的深度和力度，成为有效提升办学质量的有力工具。
三、积累优质教学资源
录播教室中的全自动录播系统会将教室内老师上课的情况实时的拍摄录制下来，然后将制成的标准化教学视频自动上传到学校的教学资源共享平台上，管理员可以对资源共享平台上的教学资源进行分类及管理。极大地满足了中小学在数字视频资源建设方面的需求。为以后教育信息化进一步的发展以及丰富、积累优秀的数字化网络教学教研资源奠定了基础。
四、帮助实现校区远程交互教学
录播教室的远程交互教学功能，能够让学校的多个校区打破地点的约束，实现多个教室同上一节课的效果。利用录课室，能实现老师在自己的课堂上进行讲课，远在其他校区的学生也能实时的收看到教学场景，并也能对教课过程中的疑问进行提问和老师进行互动。远程交互教学很好的利用了优秀的师资力量，减少了因地理位置的限制而带来的对师资力量的限制。
五、学生自主学习的通道
学生能通过互联网进行课后的点播老师录制的课堂视频，可以根据自己的兴趣进行选修相应的课程，将学习的主动权抓在自己手中，加强个人的全面发展。课后观看教学视频进行自主学习，不受时间地点限制，大大的提高了学生的学习效率。
其录播教室有主要以下这几个特点1.简单实用跟传统的系统相对，现有的录播系统操作简便，可以实现自动化，无需人手干预，实现实时视频的监控，一键式录播，让教学课程录播更加人性化方便。
2.编辑简单录制好的教学视频可以简单的完成视频剪辑，不需要繁琐的编辑程序，让后期视频处理更快速。
3.高清画质高清的录制画质，可以真实还原课堂教学，同步的音质，让教学课程更加生动。
4.检测精准录播教室可以实现自动化精准跟踪，切换，不会影响到老师的教学进度，正常课堂教学即可实现高品质课程录制，体验度流畅。
录播教室的地点一般选在相对安静的环境里。为了体现教学特点，教室不宜太大，但也不能太小，一般以80 ～ 120 个学生座位为宜。录播教室一般应安装空调，保持室内通风、温度和湿度适宜。
根据教室情况配置相应的灯光，保证摄像效果。光照布置首先要保证主讲教师的面部图像表现效果，其次要满足学生笔记用光需要，但要避免影响投影幕上呈现的画面效果。
录播教室的多媒体设备没有特别要求，除了教学主机要求较好之外，关键是投影机的亮度与分辨率要高。为确保摄像效果，录播教室环境不宜太暗，故要求投影机必须在较亮环境下有不俗表现。另外，录播教室管线较多，应坚持实用、安全、美观的原则布线，并对所有线缆做好标记，便于日后检修。
北京天创华视科技有限公司（以下简称天创华视）是一家专门从事广播电视产品设备销售与服务的专业型公司。 天创华视的业务范围涵盖：演播室工程、校园电视台、录播教室，移动导播系统、非线性编辑系统
