备件ABB SPFCS01

     可编程控制器（PLC）具有结构灵巧，硬件配置灵活方便、可靠性高、抗干扰能力强，易学易用的特点，已作为普遍的自动化控制器件广泛应用于各行各业。《PLC原理及应用》课程已成为工科院校门覆盖面较广的业课，作为学校如何培养出高素质应用型PLC人才，这成为社会、学校、教师与家长关注的焦点。根据多年的教学实践，就影响PLC人才培养的各个因素的提高与协同，我提出以下几点建议以供参考： 

    、教学与实习设备投入。在PLC课程的实践教学中，应把机械、电工、电子、液压、气动和计算机等知识与PLC技术进行有机地联系，扩大实习实训课时的比重，逐步加大学校相关设备的投入，建立较为完备的PLC技术仿真实训室，从而为“PLC仿真项目开发”的实训教学创造良好条件。教学实践证明，只有通过PLC仿真项目方面的实训，让学生亲自编程、实际接线和仿真调试，并对运行过程中所遇到的问题进行分析和改进，才能真正培养学生创新思维和综合职业能力，真正实现学生毕业后在PLC技术应用域“零距离上岗”的终教学目标。 

    二、理论、实验与实训教学。任何课程教学活动的要任务都是激发学生的学习兴趣，同样在PLC教学中激发学生的兴趣并不难，重要的是让学生不断地提高，不断地体验到成功的喜悦，这样才能始终保持其浓厚的兴趣。

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EMF2131IB

6011CH.4 6011.CH3

EMZ8201BB

EVF8201-E

RPBA-01 

8212RH.1A

AIGT2030B

PS-230AC/24DC/5产品资料

SN4-025-B17 

8211RH.1B

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ATV28操作流程

82B.1A

BSM200GB120DN2

82B 

380476

安装指南

LENZE362638

LENZE 398420合作单位

8211RH.2A

82C RH.V

8211RH.1A

82C .1A安装要求

PG-B2